隨著新學(xué)期的到來(lái)，“新教材”成為了教育領(lǐng)域的熱門(mén)話(huà)題，尤其是語(yǔ)文新教材中的“整本書(shū)閱讀”概念，自2022年新課標(biāo)提出后，現(xiàn)已正式納入課本，備受關(guān)注。家長(zhǎng)們對(duì)此反應(yīng)熱烈，紛紛探討整本書(shū)閱讀的重要性、如何提升孩子的閱讀能力，以及這一概念是否僅僅意味著看完一本書(shū)。

科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)與北京師范大學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教育專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)近期在北京師范大學(xué)珠海校區(qū)聯(lián)合啟動(dòng)了“基于新課標(biāo)的融合人工智能的整本書(shū)閱讀探究及實(shí)踐”課題，旨在通過(guò)科大訊飛領(lǐng)先的人工智能技術(shù)，結(jié)合北師大鄭國(guó)民教授團(tuán)隊(duì)的語(yǔ)文教育經(jīng)驗(yàn)，為孩子們提供更科學(xué)、高效的語(yǔ)文學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

在課題簽約儀式上，鄭國(guó)民教授深刻闡述了整本書(shū)閱讀的重要性。他指出，過(guò)多的習(xí)題會(huì)讓孩子厭惡學(xué)習(xí)，而整本書(shū)閱讀則能大幅提升孩子的閱讀量，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力。閱讀經(jīng)典作品能拓寬孩子的視野，豐富他們的情感體驗(yàn)，這也是語(yǔ)文課程改革的重要任務(wù)之一。

針對(duì)家長(zhǎng)們的疑惑，鄭教授進(jìn)一步解釋?zhuān)緯?shū)閱讀不僅僅是看完一本書(shū)，它還包括選擇合適的圖書(shū)、制定閱讀計(jì)劃、運(yùn)用多種方法閱讀、以及與他人交流和分享閱讀感受等多方面的能力。他建議家長(zhǎng)要抓住孩子閱讀的黃金時(shí)間，尊重孩子的興趣，引導(dǎo)孩子制定和執(zhí)行閱讀計(jì)劃，并鼓勵(lì)他們分享閱讀心得。

科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)針對(duì)新課標(biāo)和新教材的要求，推出了整本書(shū)閱讀AI提優(yōu)課，精選國(guó)內(nèi)外名著和推薦書(shū)籍，通過(guò)14天的精讀課程，幫助孩子掌握閱讀策略和方法。這一舉措旨在讓“整本書(shū)閱讀”不再只是口號(hào)，而是真正成為孩子們學(xué)習(xí)生活的一部分。

鄭國(guó)民教授對(duì)科大訊飛在技術(shù)領(lǐng)域取得的成果表示肯定，并期待未來(lái)能有更深入的合作?？拼笥嶏w副總裁、研究院院長(zhǎng)王士進(jìn)也表示，希望通過(guò)本次課題合作，將北師大語(yǔ)文教育專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的先進(jìn)理念與科大訊飛的人工智能創(chuàng)新成果相結(jié)合，為更多學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)、智能的閱讀學(xué)習(xí)方案。