蘋果近期揭曉了2025 Swift Student Challenge挑戰(zhàn)賽的獲獎名單，此次活動吸引了全球各地的學生積極參與，他們使用Swift Playgrounds和Xcode等工具，展現(xiàn)了非凡的編程才能與創(chuàng)造力。在這場技術(shù)盛宴中，共有350名來自世界各地的杰出學生脫穎而出，他們的作品在創(chuàng)新思維、卓越創(chuàng)意、社會影響及多元包容等方面均表現(xiàn)出色。

尤為50名提交出類拔萃作品的獲獎?wù)呤苎诮衲闣WDC25期間，前往庫比提諾的Apple園區(qū)進行為期三天的交流與學習。所有獲獎?wù)叨紝@得一年的Apple Developer Program會員資格、參加Development with Swift認證考試的免費機會，以及Apple精心準備的一份特別禮物。

在這次挑戰(zhàn)賽的背后，是許多令人動容的故事。來自上海應(yīng)用技術(shù)大學的徐天予，她開發(fā)的SignBridge應(yīng)用旨在改善校園內(nèi)聽障人士與健聽人士之間的溝通障礙。這款應(yīng)用通過互動課程、精心繪制的手語圖像及文字解釋，結(jié)合實時攝像頭練習功能，為聽障學生搭建起與外界溝通的橋梁。徐天予的Swift學習之旅始于偶然，但她的熱情與堅持讓這款應(yīng)用成為現(xiàn)實。

而在遙遠的英國，布里斯托大學的林澤浩憑借SmartFridge應(yīng)用同樣獲得了認可。這款智能廚房管理應(yīng)用專為獨立居住用戶設(shè)計，通過記錄冰箱內(nèi)的食物信息，自動推薦菜譜、生成購物清單，并提供烹飪計時功能，有效解決了食物過期和購物缺乏計劃等問題。林澤浩在高中時期便開始接觸Swift，通過系統(tǒng)的學習與實踐，他的開發(fā)能力得到了顯著提升。

浙江大學的林雨澤，他的“Couplets”應(yīng)用則是對傳統(tǒng)文化的深情致敬。這款應(yīng)用源于春節(jié)貼對聯(lián)的習俗，通過記錄功能保存對聯(lián)及背后故事，結(jié)合Wordle玩法的中文對對子游戲，讓用戶在娛樂中重新感受對聯(lián)文化的魅力。林雨澤在初中時期便對Swift產(chǎn)生了濃厚興趣，雖然學習資源匱乏，但他在大學時期重新拾起了這份熱愛，并成功將其轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用。

來自匹茲堡大學的徐知珩，他的參賽作品Beat ON!是一款創(chuàng)新性的音樂游戲。玩家通過攝像頭識別手的位置和手勢，隨著音樂節(jié)奏舞動，實現(xiàn)了體感游戲與音樂游戲的完美結(jié)合。徐知珩從小便對蘋果產(chǎn)品和技術(shù)充滿熱情，他在初中時期便開始探索Swift開發(fā)，通過多種學習資源不斷提升自己的技能。

最后，南方科技大學的吳天禹以Echo應(yīng)用展現(xiàn)了跨學科應(yīng)用的魅力。這款應(yīng)用講述了星際旅行者“Echo”借助水下機器人收集海洋垃圾的故事，玩家在ARKit繪制的海底場景中遙控機器人完成任務(wù)。吳天禹對App開發(fā)充滿興趣，他在初中時期便開始接觸Apple設(shè)備，并在大學時期正式學習iOS開發(fā)。Echo應(yīng)用巧妙運用Apple的多項技術(shù)，將游戲與環(huán)保、科研相結(jié)合，展現(xiàn)了吳天禹對跨學科應(yīng)用的探索精神。

與這些獲獎學生開發(fā)者的交流讓人深刻感受到，Swift Student Challenge挑戰(zhàn)賽不僅為他們提供了一個展示才華的舞臺，更是一次寶貴的成長經(jīng)歷。通過備賽與參賽，他們深入學習了Swift編程語言，掌握了Apple的各類開發(fā)工具與技術(shù)框架，從初學者逐漸成長為能夠獨立開發(fā)復(fù)雜應(yīng)用的開發(fā)者。同時，這樣的比賽也激發(fā)了他們對生活的觀察、對問題的思考以及對興趣的追求，將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實際的應(yīng)用作品。